Captivate

Captivate, ik had die term al een paar keer horen vallen. Net zoals met eXe-learning had ik een déja-vu-gevoel: dit programma lijkt me een combinatie van Hot Potatoes, Powerpoint en Dreamweaver. Een andere gelijkenis met vorige week ligt in het feit dat ik dit programma ook makkelijker werken vind dan 1 van de programma's waar het me aan doet terugdenken.
Of er veel didactische mogelijkheden inzitten, daar ga ik nog even rustig over nadenken. Volgende week is immers nog een les Captivate en daarna zal ik een vollediger beeld van dit programma hebben. Tot dan!

eXe-learning

Exe-learning, toen ik het eerst zag, dacht ik terug aan de webquest van vorig academiejaar. Ik moet eerlijk zijn: veel verschillen heb ik niet vastgesteld. Niet veel maar wel 1 belangrijk: dit is véél eenvoudiger in gebruik dan Dreamweaver.
Het werken met embedded media vind ik steeds leuker en verrijkender. YouTube kent geen geheimen meer voor mij en tijdens de lessen leer ik elke keer een nieuwe site kennen die een wereld vol nieuwe mogelijkheden biedt.

Het begint te kriebelen

Na gisteren een hele discussie over 'Wie komt naar Werchter?' werd vandaag de eerste naam bekend gemaakt. Radiohead opent de deuren naar de festivalzomer op deze frisse herfst/winterdag.
Na een erg gesmaakte doortocht enkele jaren geleden (2000?) komt Thom Yorke terug naar België!

Stage, stagede, gestaged

Zoals jullie gemerkt hebben, is deze blog terug alive and kicking. Na een stageperiode op SJKS ben ik terug uit de assen der vermoeidheid gerezen.
We gaan er direct terug invliegen!

Trouwens, ik ga naar Rotterdam in februari, maart en april en the masterplan is jullie dan ook up to date te houden via deze blog. Via foto's, verslaggeving en doordeweeks gekakel zullen jullie mij niet moeten missen.

Wiki's maken

Vandaag hebben we in de les OMI een wiki leren maken met het programma wikispaces.
Mijn wiki gaat over British humour. Onderaan dit bericht kan je doorklikken naar de wiki. Als je iets weet over Britse humor, laat je dan eens helemaal gaan!

Het nut van zo'n wiki in het onderwijs is wel duidelijk. Vooral voor groepswerken kan dit erg handig uitvallen. Leerlingen kunnen bv. per groepje 1 Britse humoristische serie bespreken. Als we kijken naar de wiki van Ann (Van Uffelen) dan kan je zien dat zo'n wiki ook erg handig kan zijn om zelfs stukjes zinsontleding aan te leren!

British Humour wiki

Smartboard

Smartboard, ik moet toegeven, erg enthousiast was ik niet. De mogelijkheid om met een smartboard te werken tijdens een stage is nl. bijzonder klein omdat nog niet zo veel scholen een smartboard hebben.
Toch leerde ik enkele dingen die me ook nuttig lijken zonder dat ik een smartboard moet gebruiken en als dan toch ooit die smartboards meer regel dan uitzondering worden, dan weet ik tenmiste wat ik moet doen.

Manuel, inspiratie voor de bende van I'm from Barcelona!

Met dank aan Mr. Van Lokeren

Mijn Powerpointprobleem met Manuel uit Fawlty Towers is opgelost dankzij de bereidwillige medewerking van ene Stijn Van Lokeren (docent ICT op KaHoSL Sint-Niklaas).

Ik ga hier een lijstje namen en omschrijvingen opsommen zodat niemand die het zich zou kunnen aantrekken zich over het hoofd gezien voelt als hij/zij deze blog leest:

Karel, Robin, Anja, Katlijn en Simon, Eva, Dominique, Veerle, iedereen thuis, iedereen van daMusic, iedereen van de KLJ van Stekene, iedereen van op TD I en II, iedereen op elke school waar ik ooit gezeten heb, de chocoladebar eb iedereen die ik over het hoofd zie.

Verrassing

Blogs zijn me niet vreemd. Op MySpace, op tulkens.net en nog op enkele andere adressen vind ik informatie met hopen over waar vrienden van me uithangen en wat ze aan het uitspoken zijn. Blogs van enkele bekendere en muzikale namen die ik van nabij volgen, zorgen ervoor dat ik steeds weet waar en wanneer ze optreden of wanneer er een nieuwe plaat uitkomt. Handig.

Nu maar eens kijken hoe ik deze blog ga optimaliseren en gebruiken voor school. Enkele ideetjes voor tijdens de stage slenteren door mijn hoofd maar erg concrete ideeën heb ik nog niet. Let's see, shall we.